Список літератури на літо (українська література)

      

          

 

Що потрібно, аби працювати асистентом дитини в школі?

 

📌Вимоги до асистента дитини з особливими освітніми потребами визначені в “Умовах допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“. 

🔵Зокрема, асистент дитини повинен:

✅пройти СПЕЦІАЛЬНУ ПІДГОТОВКУ обсягом НЕ МЕНШЕ 15 ГОДИН, яка має включати інформацію щодо дотримання правил охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі освіти, ознайомлення з правами та обов’язками учасників освітнього процесу в закладах освіти, що повинно бути підтверджено документом про проходження підготовки (підвищення кваліфікації), виданим суб’єктом надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації;

✅ пройти ПРОФІЛАКТИЧНИЙ МЕДИЧНИЙ ОГЛЯД;

✅дотримуватися ПРАВИЛ ВНУТРІШНЬОГО РОЗПОРЯДКУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, правил охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я та іншої особистої інформації про учасників освітнього процесу (пункт 4 “Умов допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“).

❗️Нагадуємо, що “асистентом учня (дитини) може бути один із батьків (інший законний представник) здобувача освіти, уповноважена ними особа або соціальний робітник, який надає соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання” (абзац 2 пункту 3 “Умов допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“).

❗️АСИСТЕНТОМ ДИТИНИ МОЖЕ БУТИ І ПРАЦІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, який суміщатиме основну роботу з послугами асистента дитини. Проте, важливо, аби робочий час на обох посадах не збігався. Адже згідно зі статтею 102 Кодексу законів про працю України: “Сумісництвом вважається виконання працівником, крім основної, іншої оплачуваної роботи на умовах трудового договору у вільний від основної роботи час на тому самому або іншому підприємстві, в установі, організації або у роботодавця - фізичної особи”).

Детальніше:👇

Наказ Міністерства освіти і науки України № 1236  від 17.11.2021 р. “Про затвердження Умов допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0073-22#Text

Джерело:Управління Державної служби якості освіти у Чернівецькій області

Онлайн-тренажер для самостійного покращення психологічного здоров’я

Команда HappyMind за підтримки компаній SATELIT.ua та  IPCopt.com.ua  створила спеціальний онлайн-тренажер для самостійного покращення психологічного здоров’я для військових ЗСУ та мирного населення, яке постраждало від військової агресії росії.

Прості та при цьому максимально ефективні вправи дозволяють значно знизити рівень депресії, стресів, тривожності, вигоряння, нав’язливі думки, порушення сну.

Тренажер для підлітків та молоді

ПАМ’ЯТІ ЗАГИБЛИХ ГЕРОЇВ! БОНДАР ІВАН

 16 червня передчасно помер навідник кулеметного взводу 2 стрілецької роти стрілецького батальйону, хоробрий березівчанин БОНДАР ІВАН АНАТОЛІЙОВИЧ, 01.06.1980 року народження. Тепер Івану назавжди 44…

Навколішки, "живим" коридором, жителі громади проводжали загиблого Героя...

Поховали військовослужбовця на Алеї Слави Березівської громади.

Висловлюємо щирі співчуття родині... Вся громада сумує разом з вами…

Низький уклін та безмежна вдячність Герою

Вічна пам‘ять Івану

Герої не вмирають

Інклюзивне навчання в школі: чекліст для директора (ОНОВЛЕНО)

     Інклюзивне навчання є важливим кроком на шляху до створення справедливого та інклюзивного суспільства, де кожна дитина має рівні можливості для розвитку та самореалізації.

   Якісні інклюзивні освітні послуги у школі — результат грамотного менеджменту, інвестицій з боку засновника, а також роботи педагогів, участі у цьому процесі всіх учнів. 

   Директор школи має акумулювати й направити у правильне русло всі ресурси закладу та громади. І під ресурсами тут слід розуміти не лише фінансові, що дають змогу організувати інклюзивне середовище, але й часові, людські та всі інші, які можуть прямо або опосередковано впливати на те, чи школа буде готова до навчання дітей з особливими освітніми потребами, наскільки комфортно вони себе почуватимуть, чи матиме школа необхідні команду та обладнання для навчання тощо.

   Дізнайтесь докладно в посібнику для директорів «Інклюзивне навчання у школі»  https://is.gd/mfeIKO

Ваша дитина цього року закінчила 4 клас? Ви роздумуєте над тим, як бути далі? Ви хотіли б, аби Ваша дитина виросла креативною, успішною, наполегливою особистістю? Аби здобула міцні знання та вміла навчатися протягом життя? Тоді Вам до нас!

 

Колектив ЛІЦЕЮ №1 БЕРЕЗІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ та класний керівник 5 класу МАРАРЕНКО АНАСТАСІЯ МИХАЙЛІВНА (сертифікований учитель української мови та літератури, всеукраїнський експерт із сертифікації педагогічних працівників, учитель І категорії, старший учитель) запрошують Вас та Ваших дітей у захопливу подорож до СВІТУ ЗНАНЬ у нашій затишній школі. ЛІЦЕЙ №1 - це поєднання столітніх традицій та новітніх підходів у викладанні. 

«Перший» - перший у всьому!