План роботи з протидії домашнього насилля

Річний план роботи практичного психолога

Переглянути документ ```

План роботи психологічної служби із обдарованими дітьми

План роботи соціально-психологічної служби з учасниками освітнього процесу "групи ризику"

Програма роботи з учнями пільгового контингенту практичного психолога

«16 днів активізму проти ґендерно зумовленого насильства»

 

З метою навчитися підтримувати свій ресурсний стан у 4 класі Ліцею №1 Березівської міської ради Одеської області пройшов виховний захід "Ти як?".

 Ментальне здоров'я

- це стан щастя та добробуту, в якому дитина реалізує свої творчі здібності, може протистояти життєвим стресам, продуктивно працювати.

З метою навчитися підтримувати свій ресурсний стан у 4 класі Ліцею №1 Березівської міської ради Одеської області пройшов виховний захід "Ти як?".

Даний захід спрямований на створення позитивного мислення та дружню підтримку дитини в умовах воєнного стану, щоб вона могла відволіктися від тривожних думок та заспокоїтися.

Формування психічного здоров'я починається у дитинстві, тому практичним психологом, соціальним педагогом та класними керівниками закладу проводяться уроки ментального здоров'я "Ти як?"

Техніка “Квадратне дихання” та діти в укритті.

 

Сигнал сповіщення про повітряну тривогу і процес евакуації можуть налякати дітей. Ось кілька порад, які допоможуть вам опанувати ситуацію

Намагайтеся зберігати спокій і не змінювати звичної поведінки. Дітям важливо бачити, що ситуація контрольована.  У критичних ситуаціях дійте рішуче. Пам’ятайте, що важливо евакуювати всіх дітей якнайшвидше. Заспокоїти окремого учня можна потім в укритті.  Нагадайте дітям, як вони можуть заспокоїти себе самостійно (Техніка “Квадратне дихання”). Проговорить цю методику заздалегідь на уроках.  Заохочуйте атмосферу взаємоповаги та взаємопідтримки — попросіть кількох учнів допомагати вам з організацією евакуації (це можуть бути чергові на день). Діти нагадуватимуть однокласникам правила поведінки, допомагатимуть схвильованим тощо.

Як правильно дихати "квадратом". Цю методику почав активно вивчати та використовувати нейрохірург із США Рахул Джандіал.

1. Прийміть зручну позу стоячи або сидячи. ...

2. Зробіть вдих і одночасно рахуйте про себе: один, два, три, чотири.

3. Затримайте повітря і одночасно рахуйте: один, два, три, чотири.

4. Повільно видихайте, рахуючи: один, два, три, чотири.

5. Знову затримайте дихання і порахуйте до чотирьох.

6. Дихати таким методом можна від 5 до 10 хвилин.

7. Намагайтесь сконцентрувати свою увагу саме на диханні, рахунку. Хоча спочатку сторонні думки і можуть з'являтися, але згодом ви навчитесь їх відганяти від себе.

Що потрібно, аби працювати асистентом дитини в школі?

 

📌Вимоги до асистента дитини з особливими освітніми потребами визначені в “Умовах допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“. 

🔵Зокрема, асистент дитини повинен:

✅пройти СПЕЦІАЛЬНУ ПІДГОТОВКУ обсягом НЕ МЕНШЕ 15 ГОДИН, яка має включати інформацію щодо дотримання правил охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі освіти, ознайомлення з правами та обов’язками учасників освітнього процесу в закладах освіти, що повинно бути підтверджено документом про проходження підготовки (підвищення кваліфікації), виданим суб’єктом надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації;

✅ пройти ПРОФІЛАКТИЧНИЙ МЕДИЧНИЙ ОГЛЯД;

✅дотримуватися ПРАВИЛ ВНУТРІШНЬОГО РОЗПОРЯДКУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, правил охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я та іншої особистої інформації про учасників освітнього процесу (пункт 4 “Умов допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“).

❗️Нагадуємо, що “асистентом учня (дитини) може бути один із батьків (інший законний представник) здобувача освіти, уповноважена ними особа або соціальний робітник, який надає соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання” (абзац 2 пункту 3 “Умов допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“).

❗️АСИСТЕНТОМ ДИТИНИ МОЖЕ БУТИ І ПРАЦІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, який суміщатиме основну роботу з послугами асистента дитини. Проте, важливо, аби робочий час на обох посадах не збігався. Адже згідно зі статтею 102 Кодексу законів про працю України: “Сумісництвом вважається виконання працівником, крім основної, іншої оплачуваної роботи на умовах трудового договору у вільний від основної роботи час на тому самому або іншому підприємстві, в установі, організації або у роботодавця - фізичної особи”).

Детальніше:👇

Наказ Міністерства освіти і науки України № 1236  від 17.11.2021 р. “Про затвердження Умов допуску асистента учня (дитини) до освітнього процесу для виконання його функцій та вимог до нього“

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0073-22#Text

Джерело:Управління Державної служби якості освіти у Чернівецькій області

Онлайн-тренажер для самостійного покращення психологічного здоров’я

Команда HappyMind за підтримки компаній SATELIT.ua та  IPCopt.com.ua  створила спеціальний онлайн-тренажер для самостійного покращення психологічного здоров’я для військових ЗСУ та мирного населення, яке постраждало від військової агресії росії.

Прості та при цьому максимально ефективні вправи дозволяють значно знизити рівень депресії, стресів, тривожності, вигоряння, нав’язливі думки, порушення сну.

Тренажер для підлітків та молоді

Інклюзивне навчання в школі: чекліст для директора (ОНОВЛЕНО)

     Інклюзивне навчання є важливим кроком на шляху до створення справедливого та інклюзивного суспільства, де кожна дитина має рівні можливості для розвитку та самореалізації.

   Якісні інклюзивні освітні послуги у школі — результат грамотного менеджменту, інвестицій з боку засновника, а також роботи педагогів, участі у цьому процесі всіх учнів. 

   Директор школи має акумулювати й направити у правильне русло всі ресурси закладу та громади. І під ресурсами тут слід розуміти не лише фінансові, що дають змогу організувати інклюзивне середовище, але й часові, людські та всі інші, які можуть прямо або опосередковано впливати на те, чи школа буде готова до навчання дітей з особливими освітніми потребами, наскільки комфортно вони себе почуватимуть, чи матиме школа необхідні команду та обладнання для навчання тощо.

   Дізнайтесь докладно в посібнику для директорів «Інклюзивне навчання у школі»  https://is.gd/mfeIKO

Місяць обізнаності про ментальне здоров'я

 

До Всеукраїнського дня психолога

 Традиційно щорічно в школі проводиться Тиждень психології, присвячений Всеукраїнському дню психолога, який ми відзначаємо 23 квітня. 

Мета та ідея проведення: створення умов для формування психологічної культури учнів та педагогів, покращення психологічного мікроклімату в школі; пізнання внутрішнього світу людини через аналіз власної діяльності та через спілкування з іншими людьми.

Для учнів початкових класів проведено психологічні ігри та вправи на створення психологічного комфорту дітей.

Урок ментального здоров’я "Ти як?"

Урок ментального здоров'я «Ти як?» для учнів 5 класу

2 квітня відзначають Всесвітній день поширення інформації про аутизм

Сьогодні, 20 березня, світ відзначає Міжнародний День щастя.

Свято покликане показати, що щастя одна з найголовніших цілей людства і прагнення до нього людей однакове на всій Землі.

З цієї нагоди у нашому закладі були проведені такі заходи: виховна година з елементами тренінгу "Як бути щасливим" для учнів 1 класу, виховна година для учнів 5 класу "Що робити, щоб бути щасливим?"

Позакласний захід «Техніки тілесної релаксації для зняття стресу» було проведено для учнів початкової ланки.